Sofies digitala portfolio

Vad: Tecknad serie Material: Blyertspenna, suddgummi, linjal, A3 ritpapper, akvarellfärg, pensel, vatten, tuschpennor Egen reflektion: Att teckna en serie var för mig lite svårt och det tog längre tid än vad jag hade räknat med. Först så skulle jag komma på en idé om vad jag skulle vilja ha för serie. Men när idén var född så var det bara att börja teckna. För mig är tecknandet det svåraste. Jag tittade på olika typer av sniglar och jag satte mycket press på mig själv. Det är en lärdom jag tar med mig, att pressen som kom var för att jag satte den på mig själv. Som framtida bildlärare bär jag med mig det, att det finns elever som kommer göra likadant mot sig själva.  Jag är ganska nöjd med resultatet, men har ändrat utseendet på snigel ett par gånger och jag har även ändrat föremålet som sniglarna är på väg mot ett par gånger. En annan lärdom är att använda akvarellfärg först och sen tuschpennor. Vattnet gjorde så att tuschen smetades ut på något ställe, även om jag tyckte att jag ...

Denna sommaren har jag startat min tillvalskurs bild och lärt mig väldigt mycket. När jag först valde detta ämne så tänkte jag att detta kan bli kul men samtidigt kände jag att det skulle bli en stor utmaning. När kursen startade var jag en person som inte tyckte bild var min grej för jag kunde inte måla. Men i startgropen fick jag höra att bild är så mycket mer än bara skapande, det är ett språk. I läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (lgr11) står det tydligt i bildämnets syfte att eleverna ska ges förutsättningar för att kommunicera via bilder för att få ut ett budskap (lgr11 2019, s. 26). Bilder finns överallt idag och när jag fick till mig att bild är ett språk började jag reflektera kring det. Jag själv uttrycker mig gärna i skrift men de elever som jag möter som inte har språket med sig eller inte kan skriva, kan kommunicera med hjälp av bilder. På fritidshemmet där jag arbetar använder vi bildstöd för att förtydliga vårt språk. På mitt fritidshem har vi ...